儿童走秀何以成为孩子成长的“美育课堂”？

家庭教育是孩子成长的第一课堂 #生活知识# #文化教育#

“原来微笑也是一种可以练习的‘美’，站在T台上，我觉得自己在闪闪发光！”刚走下T台的3岁小森（化名），稚嫩的脸上还带着未褪去的兴奋。近日，一场融合时尚美学与美育初心的童星秀场活动温情启幕，不同年龄段的孩子们身着特色服饰，在璀璨的灯光下自信迈步，用童真风采诠释着美育的鲜活内涵。

活动现场，灵动的服饰设计与童真活力碰撞出别样火花，孩子们从容转身、定点展示，每一个姿态都透着专注与自信。13岁的小汐（化名）分享了自己的准备经历：“为了这次走秀，我每天放学写完作业，就对着镜子练习台步，跟着音乐找节奏，脚酸了就歇一会儿再练，就想在舞台上好好表现自己。”

对孩子们而言，这场走秀的意义，远不止于展现外在的美好。4岁的小何（化名）说：“我最骄傲的是自己的笑容，老师说微笑能传递快乐，我想把这份开心分享给大家。”4岁的小钟（化名）也有着自己的成长感悟：“一开始总因紧张忘了定点微笑，后来妈妈教我对着家人反复练习，告诉我大胆展示就好，练着练着就不慌了。”在日复一日的准备中，孩子们不仅矫正了体态、提升了舞台表现力，更学会了直面挑战、突破自我，锤炼了坚韧的意志与抗挫能力。

“儿童走秀是非常优质的美育实践形式，它并非单纯的时尚展示，更是让孩子们在实践中感受美、表达美、创造美的成长过程。”中国社会艺术协会模特艺术委员会活动部执行主任、世界职业时尚超模大赛少儿组特邀评委陈新欣表示，美育的核心是培育健全人格与文化自信，而儿童走秀恰好提供了这样的实践场景，孩子们在注重仪表、配合团队的过程中理解什么是美，在面对观众、克服紧张的过程中建立自信，在接受反馈、不断改进的过程中学会自我接纳。这种“在实践中育美”的方式，能让孩子们的审美素养与人格魅力同步成长，对其长远发展具有积极意义。

一场童星秀场，亦是一次生动的“美育课堂”。儿童走秀不仅锻炼了孩子们的肢体协调性、节奏感，还能培养其审美判断力——从服饰搭配到姿态表达，孩子们需要主动思考“如何呈现美”。同时，舞台上的互动与反馈，能帮助孩子们建立健康的自我认知，学会在展示中尊重他人、接纳自己。正如参与走秀的小朋友们给同龄人的建议：“大胆去尝试就好，不用和别人比，做好自己、展示出自己喜欢的样子，就是最棒的！”

(责编：陈夏琳、杨鸿光)

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